原標題：“一帶一路”建設(shè)要有人文品格

春節(jié)期間，中國駐印尼大使館官網(wǎng)一則關(guān)于開始受理2019/2020學年中國政府獎學金申請的通知，在筆者和印尼小伙伴的聊天小組里引起不小反響。一名青年外交官告訴我，他正積極準備在3月22日報名截止日期前提交有關(guān)申請材料，“我從小就渴望去古絲綢之路發(fā)源地西安學習和生活”。

　　據(jù)了解，2019/2020學年中國政府獎學金在印尼的招生類別包括中國政府單方獎學金、中國—印尼交流專項獎學金、中印尼高教獎學金三大類，計劃招收本科生、碩士研究生、博士研究生、進修生共計150名，最低申請學歷為高中畢業(yè)，最高申請年齡為不超過50歲。應該說，多樣的選擇、寬泛的條件和充裕的資金，對有志赴華留學的印尼學生極具吸引力。不約而同的是，就在上述通知發(fā)布的前后腳，“瀾湄國家青年文化交流營”在緬甸文化名城曼德勒開幕，來自中國、柬埔寨、泰國、老撾、緬甸、越南六國青年借此機會，可充分交流各國傳統(tǒng)文化藝術(shù)、提升相互了解和信任、增進六國人民友誼；“中國—柬埔寨文化旅游年”開幕式則在柬埔寨金邊隆重舉行，中國歌劇舞劇院和柬埔寨王家舞團聯(lián)袂獻上精彩的文藝演出，柬埔寨首相洪森表示，文化旅游年對深化“一帶一路”框架下中柬友好合作，實現(xiàn)互利共贏，推動兩國發(fā)展均具有重要意義。

　　“一帶一路”倡議提出5年多來，隨著相關(guān)國家人民對攜手共建人類命運共同體理念的體驗漸深，大家對打造“一帶一路”建設(shè)人文品格的認識和需求日增。在這一偉大實踐中，你中有我、我中有你，沒有哪個國家能夠獨自應對全球化面臨的各種挑戰(zhàn)，也沒有哪個國家能夠退回到自我封閉的孤島。構(gòu)建人類命運共同體正是針對相關(guān)國家共同面臨的生存、發(fā)展與安全難題提出的正確處理相互關(guān)系中價值觀念和行為準則，即要順應和平、發(fā)展、合作、共贏的時代潮流，建設(shè)“一帶一路”就離不開天下為公、務(wù)實進取、開放包容、和諧共生這些可貴的人文品格。既要尊重和觀照個人和國家的利益，又要超越個人和國家的界限，奉行互利共贏的開放戰(zhàn)略，謀求多元創(chuàng)新的發(fā)展前景，追求實現(xiàn)全人類整體利益和福祉。要實現(xiàn)這一目標，除了不斷推進政治、經(jīng)濟合作，更要堅持深化文化藝術(shù)、教育旅游等領(lǐng)域交流，各條途徑協(xié)同發(fā)力，力求達到“各美其美、美人之美、美美與共、天下大同”的理想境界。

　　以瀾湄國家合作為例，這是推動構(gòu)建周邊命運共同體的具體實踐，也是對親誠惠容周邊外交之人文品格的切實踐行。瀾湄合作是首個由流域六國共商、共建、共享的新型次區(qū)域合作機制，是六國自發(fā)成立的南南合作新平臺。經(jīng)過各方不懈努力，這一平臺不僅形成了“領(lǐng)導人引領(lǐng)、全方位覆蓋、各部門參與”的瀾湄格局，創(chuàng)造了“天天有進展，月月有成果，年年上臺階”的瀾湄速度，更是培育了“平等相待、真誠互助、親如一家”的瀾湄文化，鍛造了“高效務(wù)實、項目為本、民生為先”的瀾湄模式。特別是，中國設(shè)立了面向湄公河五國的國際獎學金，推動六國語言交流與培訓，為進一步發(fā)揮社會人文合作促進流域國家民心相通引領(lǐng)作用夯實了基礎(chǔ)。同飲一江水，命運緊相連。因水而生、因水而興的瀾湄合作，在人文品格的涓涓細流潤化下，正在地區(qū)國家間構(gòu)建起一個牢固的瀾湄命運共同體。

　　筆者接到印尼“手足情誼”穆斯林小學一位朋友的電話：“中國駐東盟使團和東盟婦女協(xié)會將一道為我們援建圖書室，過春節(jié)又送來了一批圖書和文體用品，還有熊貓公仔，可把孩子們樂壞了！”此情此景，小小種子已然播下。我們堅信，在人文品格的引領(lǐng)下，只要一點一滴堅持努力，日積月累不懈奮斗，“一帶一路”建設(shè)的參天大樹、人類命運共同體的連蔭森林終將長成�。▉碓矗航�(jīng)濟日報-中國經(jīng)濟網(wǎng) 作者：田原）