讀者來(lái)信

　　要不要給孩子報(bào)中考體育突擊班

　　日前，教育部傳出消息，中考體育將增加分值，達(dá)到與語(yǔ)數(shù)外同分值水平。我身邊不少家長(zhǎng)已經(jīng)開(kāi)始四處打聽(tīng)“體育補(bǔ)課到底哪家強(qiáng)”。

　　今年我的孩子是五年級(jí)，因?yàn)榕d趣，一直在外面機(jī)構(gòu)練冰球。原本我考慮，體育在中考占30分，學(xué)生之間的分差無(wú)論如何都不會(huì)太大，可以按照孩子的興趣、練習(xí)自己喜歡的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。如果體育真的和語(yǔ)數(shù)外同分，那么學(xué)生之間的分差肯定會(huì)加大。畢竟，升學(xué)考試的時(shí)候，一分之差就可能導(dǎo)致不同的結(jié)果�，F(xiàn)在我正猶豫，是否應(yīng)該給孩子換一個(gè)中考體育的考試項(xiàng)目練習(xí)，或者到考前，干脆報(bào)個(gè)中考體育突擊班？ ——讀者王女士

　　記者調(diào)查

　　曾經(jīng)是“副課”的體育課，很快就要和語(yǔ)數(shù)外同等重要了。眼看體育將在中考時(shí)成為第四門(mén)“主課”，要不要給孩子增加一門(mén)課外培訓(xùn)班，成了不少家長(zhǎng)的新煩惱。

　　此前，體育納入中考已在多地試行。為了在考試中拿到滿(mǎn)分，體育課上“面壁”練球、放學(xué)以后“突擊”跑步等現(xiàn)象并不少見(jiàn)。

　　針對(duì)體育科目將在中考中提高分值一事，教育部相關(guān)負(fù)責(zé)人已明確表示：“將改進(jìn)中考體育測(cè)試內(nèi)容和計(jì)分辦法，科學(xué)確定并逐步提高分值�！�

　　相關(guān)專(zhuān)家在接受記者采訪(fǎng)時(shí)表示：更科學(xué)、全面的過(guò)程性評(píng)價(jià)、體育課堂教學(xué)的改革以及專(zhuān)業(yè)教師素質(zhì)的提升等，都是提升體育教學(xué)重要性不可或缺的條件�？梢�(jiàn)，體育成績(jī)的“指揮棒”也是由多個(gè)維度構(gòu)成的，家長(zhǎng)如果洞察到這一點(diǎn)，就不容易迷失、亂了方寸。

　　體育入中考，天生體質(zhì)不好的孩子怎么辦

　　把體育提升到與語(yǔ)數(shù)外同等地位，對(duì)于天生體質(zhì)不好的學(xué)生是不是意味著“吃虧”？按照一些家長(zhǎng)的看法，語(yǔ)數(shù)外努力還可以學(xué)好，身體素質(zhì)不行的話(huà)，兩三年鍛煉也難見(jiàn)起色。事實(shí)果真如此嗎？

　　對(duì)此，上海市體育特級(jí)教師、市東實(shí)驗(yàn)學(xué)校校長(zhǎng)沈洪直言：孩子的身體素質(zhì)任何時(shí)候開(kāi)始練都不晚。而中考體育改革的核心，在于更科學(xué)和更公平公正的考試內(nèi)容、評(píng)價(jià)方法及標(biāo)準(zhǔn)。

　　“從實(shí)踐來(lái)看，體育納入中考客觀(guān)上對(duì)青少年體質(zhì)健康水平起到了積極促進(jìn)效應(yīng)�！鄙虾ｓw育學(xué)院院長(zhǎng)、高校體育教指委副主任陳佩杰日前出席教育部新聞發(fā)布會(huì)時(shí)介紹，教育部開(kāi)展的學(xué)生體質(zhì)健康監(jiān)測(cè)表明，初中三年級(jí)和高中一年級(jí)學(xué)生體質(zhì)健康水平明顯優(yōu)于其他年級(jí)。

　　“對(duì)體育的日益重視已成為趨勢(shì)，未來(lái)分值的提升也會(huì)隨著家長(zhǎng)、學(xué)校和全社會(huì)的逐步認(rèn)識(shí)而水到渠成�！鄙蚝檎f(shuō)，去年以來(lái)，全國(guó)各地的中考改革已紛紛提升體育科目分值，云南省的新中考改革，已將體育與語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)并列為100分，以此“倒逼”學(xué)校和家長(zhǎng)重視體育。

　　改變“愛(ài)體育卻不愛(ài)體育課”現(xiàn)象，學(xué)校體育教學(xué)將革新

　　在沈洪看來(lái)，體育中考分值發(fā)生變化后，學(xué)校的體育教學(xué)也會(huì)跟著變——改變學(xué)生“愛(ài)體育卻不愛(ài)體育課”的現(xiàn)象。

　　受到中考體育“分分必爭(zhēng)”的影響，有些初中生從六年級(jí)開(kāi)始就要對(duì)著墻壁練習(xí)中考的排球項(xiàng)目，枯燥的練習(xí)讓孩子們苦不堪言。培訓(xùn)機(jī)構(gòu)開(kāi)設(shè)的專(zhuān)門(mén)體育應(yīng)試培訓(xùn)班，往往是突擊訓(xùn)練中考體育科目中的耐力跑、前擲實(shí)心球、引體向上、排球等項(xiàng)目。一位初中校長(zhǎng)直言：“這樣就算練到考試滿(mǎn)分，非但不能培養(yǎng)孩子對(duì)這些運(yùn)動(dòng)的興趣，更起到了反效果�！�

　　沈洪說(shuō)，他所在的學(xué)校兩年前就通過(guò)體育課程改革把比賽作為重要的教學(xué)內(nèi)容。過(guò)去籃球的“胸前傳球”“三步上籃”等技能，是體育課的必學(xué)內(nèi)容，但不少學(xué)生即便拿了滿(mǎn)分，也對(duì)此興趣寥寥。改成比賽后，籃球課不僅在課上分組比賽，班級(jí)和年級(jí)之間甚至來(lái)自同一區(qū)域的學(xué)校間，也組建了校級(jí)籃球聯(lián)盟。幾乎每個(gè)周末，學(xué)生們都自發(fā)地踴躍參加比賽，而平時(shí)學(xué)校操場(chǎng)上的練習(xí)者也甚眾。