俗話說，千工易找，一技難求�；�于此，近年來廣東持續(xù)擴大培訓規(guī)模，推動產業(yè)發(fā)展與技能人才培養(yǎng)的深度融合，堅持以市場需求為導向，培養(yǎng)高素質技術技能人才，實現“廣東技工”與廣東制造共同成長，助力粵港澳大灣區(qū)建設。

　　走進深圳市第二高級技工學校的巴斯夫汽車維修涂裝訓練車間，記者真切感受到一股“廣東技工”實操精練的濃厚氛圍，學生們十幾人為一組，他們戴著面罩認真地練習面漆噴涂、汽車修補漆調試、激光焊接等工藝。

　　在廣東制造高質量發(fā)展的背景下，深圳市第二高級技工學校緊扣深圳制造業(yè)升級調整的實際，成立先進制造學院、智能技術學院等特色產業(yè)學院，集成了一批諸如數字化設計與制造、工業(yè)機器人應用與維護、新能源汽車檢測與維修等面向高端制造業(yè)的專業(yè)群，打造了巴斯夫汽車維修涂裝職業(yè)教育項目、上汽通用ASEP職業(yè)教育項目等18個特色產教融合辦學項目。

　　據廣東省人社廳副廳長楊紅山介紹，目前全省面向先進制造業(yè)、現代服務業(yè)、戰(zhàn)略性新興產業(yè)，已建設133個省級重點專業(yè)和30個特色專業(yè)，而各地市職業(yè)技術院校也根據當地產業(yè)發(fā)展實際設置和調整相關專業(yè)。比如，湛江市技工院校主動對接鋼鐵、石化、造紙為主導的現代化產業(yè)體系和高端制造業(yè)，開設數控加工、機電一體化等特色專業(yè)，先后為湛江重大項目培訓員工706人次，輸送技能人才966人。

　　為培養(yǎng)高素質實用型技能人才，廣東技工教育始終把校企合作作為基本辦學制度。目前，技工院校73%的專業(yè)開展了校企合作。華為、西門子、京東等85家世界500強企業(yè)及國內700多家大型企業(yè)與廣東省技工院校深入對接，10所技工院校與500家企業(yè)、行業(yè)協會建立校企聯盟，實現專業(yè)設置與產業(yè)需求、課程內容與職業(yè)標準、教學過程與生產過程“三對接”，學生培養(yǎng)質量明顯提升，就業(yè)競爭力穩(wěn)步提高。

　　嶺南現代技師學院校長黃克明介紹，早在2013年，該校就與廣州豐田汽車特約維修有限公司合作共建汽車檢測與維修專業(yè)，在8年的合作辦學過程中，豐田公司負責提供豐田系列技術教程、全套專業(yè)師資、專業(yè)教學設備，提供旗下各4S店的實習崗位以及在豐田的就業(yè)崗位，截至目前合作培養(yǎng)的學生人數達1272人。

　　“社會力量參與辦學，與學校打造的‘雙員制’技能型人才培養(yǎng)模式，培養(yǎng)出來的人才更能符合企業(yè)以及汽車產業(yè)的需求，學生的素質和專業(yè)能力也更強了�！睆V州豐田汽車特約維修有限公司副總經理林堅表示。

　　據統(tǒng)計，廣東省技工院校高級工班以上在校生占總數的51%，高出全國13個百分點。建成國家級高技能人才培訓基地和技能大師工作室各34個，數量居全國首位。

　　去年，在第45屆世界技能大賽這個職業(yè)技能競技最高舞臺上，“廣東技工”向世界展示了中國技能人才高質量發(fā)展的成果�！笆蕾惖拿餍鞘痉稁�動效應已初顯。通過普及技能成才、技能報國理念，吸引和培養(yǎng)更多優(yōu)秀技能人才�！本C合機械與自動化項目專家組組長謝曉紅說。

　　如何將世賽成果轉換成進一步打造高質量技能粵軍的契機？廣東將通過重點實施好七大行動，聚力實現“廣東技工”工程規(guī)范化、專業(yè)化、國際化發(fā)展，打造廣東工作新品牌，讓“廣東技工”工程引領新時代職業(yè)發(fā)展新時尚。

　　記者了解到，“廣東技工”工程的總目標是，到2022年，“廣東技工”數量基本充足，結構趨于合理，年齡梯隊相對完善，技藝素養(yǎng)整體提升。技能勞動者占就業(yè)人員總量的25%以上。到2025年，“廣東技工”規(guī)模更加宏大、結構更加優(yōu)良、年齡梯隊更加完善、技術技能更加精湛，技能勞動者占就業(yè)人員總量的比例居全國前列，高技能人才占技能人才比例達40%以上。（經濟日報-中國經濟網記者 龐彩霞）