2021年1月7日，在重慶市巫山初級中學，網(wǎng)易公益“一塊屏”教育公益捐贈儀式在此舉行。此次活動經(jīng)重慶市委宣傳部、重慶市教委、重慶市委網(wǎng)信辦指導，由網(wǎng)易集團和巫山縣人民政府共同主辦，重慶市委網(wǎng)信辦副主任嚴兵、重慶市委宣傳部二級巡視員錢陵、巫山縣縣委常委、政法委書記熊偉等政府領導，以及網(wǎng)易集團黨委書記周駿、網(wǎng)易傳媒副總編輯肖雄等人出席了捐贈儀式。

　　（現(xiàn)場授牌）

　　經(jīng)過長達7個月的實地調(diào)研，網(wǎng)易公益為巫山縣15所中小學帶來了智慧錄播教室、有道智能學習終端、有道小圖靈少兒編程課程等一系列智慧教育資源，14000余名巫山縣義務教育階段的學子將獲益。

　　今年已經(jīng)是網(wǎng)易公益“一塊屏”連續(xù)踐行教育公益的第三年。走過了四川省、湖南省、甘肅省、重慶市，這場由網(wǎng)易發(fā)起的教育公益的星火正在漸漸燎原。正如網(wǎng)易公司CEO丁磊所說，未來，網(wǎng)易公益希望能把分散在全國的愛心、能力、資本集中起來，共同發(fā)力探索出地域普適性更強、操作門檻更低、內(nèi)容更有趣味、不斷創(chuàng)新的教育公益模式。

　　量體裁衣探尋教育公益新解法

　　相較于此前網(wǎng)易公益“一塊屏”落地的偏遠地區(qū)，重慶市巫山縣高度重視通過科技等手段推動縣域義務教育均衡化發(fā)展，這對此次捐贈內(nèi)容的智慧性提出了更高要求。

　　2019年，重慶市頒布了智慧教育五年工作方案，對開設中小學編程教育課程等提出了明確要求。巫山縣已完成中小學“三通兩平臺”和計算機網(wǎng)絡教室建設，實現(xiàn)了學校無線網(wǎng)絡覆蓋。此次捐贈儀式的舉辦地巫山初級中學率先在全縣實現(xiàn)了“班班通”工程，開設了包括信息技術(shù)在內(nèi)的一系列重慶市級優(yōu)課，在巫山縣內(nèi)的中小學中具備較好的教育信息化基礎。

　�。ㄖ貞c市委網(wǎng)信辦副主任嚴兵（前排右三）、重慶市委宣傳部二級巡視員錢陵（前排左二）、網(wǎng)易集團黨委書記周駿（前排左三）等領導現(xiàn)場合影）

　　但是，網(wǎng)易公益在調(diào)研中發(fā)現(xiàn)，在巫山縣內(nèi)仍然存在優(yōu)質(zhì)師資分配不均衡的情況，加上部分偏遠學校屏幕等硬件設備老化，無法滿足教育信息化教學要求，優(yōu)質(zhì)教育資源難以輸送至偏遠學校。在調(diào)研會議上，巫山初級中學老師提出：“我們希望可以建設智慧教室用于課程的錄播，從而可以將巫山縣優(yōu)秀的課程分享給師資相對較差的學校，在縣內(nèi)實現(xiàn)更有效率的師資共享。”

　　同時，巫山縣相當重視藝體、德育等特色教育，加上特殊的地理、民族情況，在巫山縣還有一些寄宿制學校，這些學校里的學生絕大部分時間都在校園內(nèi)度過。調(diào)研中，以土家族民族文化傳承為特色的鄧家小學校長余發(fā)玉對網(wǎng)易公益表示：“學生都喜歡在學校的溫馨家園里學習生活，那么提供給他們豐富的課外知識顯得非常重要，民族特色內(nèi)容更受歡迎。”

　　智慧升級助力教育均衡化發(fā)展

　　充分了解了巫山縣的教育捐贈需求之后，網(wǎng)易公益“一塊屏”在“硬件+軟件+平臺”相結(jié)合的互聯(lián)網(wǎng)教育公益“3.0模式”基礎上，將捐贈內(nèi)容再次進行智慧化升級，為巫山縣的受捐學校提供了先進的智慧錄播教室，以“AI+教育”為特點的有道智能學習終端，以有道小圖靈少兒編程課、網(wǎng)易公開課、網(wǎng)易云音樂“古詩今唱”等為主的一系列素質(zhì)教育課程內(nèi)容，此外還提供了有道云教室等工具型產(chǎn)品，以滿足學校的遠程教學等需求。

　　這一次的捐贈內(nèi)容中，首次加入的智慧錄播教室和有道小圖靈編程課可謂是為助力巫山縣的義務教育均衡發(fā)展和教育信息化“量身定做”，也讓此次捐贈成為網(wǎng)易公益“一塊屏”歷次以來科技含量最高的一次。

　�。ń處熣�在上有道小圖靈編程課）

　　其中，智慧錄播教室系統(tǒng)通過高清攝像機、指向話筒等采集設備，分別完成對教師區(qū)域、學生區(qū)域、板書區(qū)域、特寫區(qū)域等全場景上課情況的記錄，教學的實況錄制保存為視頻文件，高效地實現(xiàn)縣域內(nèi)課程資源共享。有道小圖靈Scratch少兒編程思維養(yǎng)成課則專門捐贈給當?shù)匦�學，課程用直觀的代碼語言、游戲化的設計、豐富的實驗室創(chuàng)作、線上主題比賽等幫助孩子們發(fā)現(xiàn)編程世界的樂趣，為他們在未來成為現(xiàn)代化人才打下基礎。

　　有道智能學習終端結(jié)合了有道領先的AI技術(shù)和產(chǎn)品能力，具備由學生自主進行作業(yè)圖像采集、紙質(zhì)作業(yè)智能批改、識別并整理錯題、AI輔助自主學習等一系列功能，學�？梢酝ㄟ^這個終端連接教師、學生和家長端，完成精準高效教學、個性化的學情分析及科學的伴學指導，并實現(xiàn)整個學校，甚至整個學區(qū)所在的學校與所有學生的學業(yè)大數(shù)據(jù)的智能化管理。

　　（學生正在使用有道智能學習終端）

　　此外，網(wǎng)易公開課、網(wǎng)易云音樂的相關(guān)教育軟件資源還為學生們的業(yè)余生活提供了豐富的選擇。網(wǎng)易公開課上集聚全球頂尖高校精品課程，培養(yǎng)學生們的求知欲望和國際視野，網(wǎng)易云音樂獨家企劃“古詩今唱”，讓學生們在學習古詩詞的同時提升音樂審美。

　　公益合力共筑“一塊屏”愛心愿景

　　科技的發(fā)展，讓中國幾千年前“有教無類”的夢想有了實現(xiàn)的可能。

　　2018年末，一篇《這塊屏幕可能改變命運》的報道刷屏網(wǎng)絡。網(wǎng)易公司CEO丁磊看完后深受感動，決定支持更多偏遠地區(qū)的學校落地網(wǎng)課模式，希望通過一塊小小的屏幕，讓農(nóng)村和山區(qū)的孩子們打開手機和電腦就可以享受到同等的教育資源，“讓知識無階層流動，讓中國處處都是學區(qū)房”。網(wǎng)易公益“一塊屏”的故事從這里開始。

　　兩年多來，網(wǎng)易公益“一塊屏”相繼走入四川省、湖南省、甘肅省、重慶市等省市的偏遠地區(qū)，用先進的教育科技助力精準扶智，促進教育公平。截至目前，全國共有十余個縣、超百所學校、數(shù)萬名學子因此受益。

　�。ㄓ械纼�(yōu)課課堂）

　　網(wǎng)易公益“一塊屏”堅持將教育公益落到實處，根據(jù)捐贈地的需求，不斷升級教育公益模式，從最初為捐贈地引入網(wǎng)課，逐步形成了“硬件+軟件+平臺”的互聯(lián)網(wǎng)教育公益“3.0模式”，再到此次加大智慧教育投入力度�？上驳氖�，網(wǎng)易公益的行動真正幫助偏遠地區(qū)孩子們提高了學習成績。在最初四川省攀枝花市鹽邊中學的網(wǎng)易公益網(wǎng)課試點班里，經(jīng)過網(wǎng)課學習，學生的總平均分比普通班高出120到140分，學生期末考試比期中考試單科成績提高了15到20分。

　　今年是“十四五”時期的開局之年。在過去的“十三五”時期里，網(wǎng)易公益“一塊屏”致力于通過扶智推動扶貧。如今，面對新的時代，網(wǎng)易公益能夠做的還有更多。

　　正如丁磊所說，網(wǎng)易網(wǎng)易公益只是一顆火種，要想燎原，始終需要更多的社會力量加入。如今，已經(jīng)有了更多同樣有志于教育公益的企業(yè)加入網(wǎng)易公益“一塊屏”，在有志之士的合力推動下，未來網(wǎng)易公益將探索出更多以智慧化、AI賦能的公益新模式，最終推動教育均衡發(fā)展�！耙粔K屏”的精彩故事還將繼續(xù)。