近日,高等教育評價專業(yè)機構(gòu)軟科發(fā)布《2022軟科世界一流學科排名》,覆蓋理學、工學、生命科學、醫(yī)學和社會科學五大領域的54個學科。在全球96個國家和地區(qū)的1800余所上榜的高校中,中國內(nèi)地高校奪得14個學科榜首,且奪冠學科均為工學領域。這不由讓人想起一個名詞:工程師紅利。
工程師紅利是適應高端制造和科技行業(yè)發(fā)展的新型人口紅利。近十幾年來,中國接受過高等教育、具備創(chuàng)新能力的中高端人才迅速增加,取代了過去依賴低成本的勞動競爭模式,勞動人口紅利正升級為工程師紅利。中國的工程師紅利能吃多久?顯然與工程師的質(zhì)量和數(shù)量有關,也和工科教育的質(zhì)量和數(shù)量有關。
首先,我們要繼續(xù)加強工科建設,延長工程師紅利。中國工程師人數(shù)現(xiàn)已高達數(shù)千萬,是一個龐大體量的職業(yè)群體。一方面,中國近些年制造業(yè)綜合實力和國際影響力大幅提升,制造業(yè)規(guī)模連續(xù)12年位居世界第一,有賴于工程師群體的不懈努力;另一方面,我們正加快建設制造強國,加快發(fā)展先進制造業(yè),科技自立自強的目標需要高校加強工科建設,培養(yǎng)更多高素質(zhì)青年人才源源不斷加入到工程師隊伍中來。
在2022軟科排名中,工學領域一共22個學科,中國在其中14個學科奪冠,在儀器科學的學科排名中,中國高校甚至包攬了前9名。這與中國的制造業(yè)大國地位是相稱的,但我們也需要戒驕戒躁,繼續(xù)努力,爭取更多更大的工科優(yōu)勢。
其次,我們要努力建設世界頂尖的理學各學科,為中國制造打下堅實根基;A研究是整個科學體系的源頭,是所有技術問題的總機關;A科學原創(chuàng)成果的數(shù)量和質(zhì)量,決定著一個國家的科學研究水平。我們要強化基礎研究對制造業(yè)關鍵核心技術攻關的支持,才能解決制約發(fā)展的“卡脖子”問題。
理學是基礎科學。在2022軟科排名中,理學領域有8個學科,其中,美國拿了5個第一,并在物理、化學等多個學科的十強榜中占據(jù)一半以上席位;而中國沒有一科奪冠,在8個學科的十強榜單中一共僅占3席。這提示我們,中國基礎科學研究短板依然突出,還需要瞄準世界頂尖水平而努力。
多年來,受學科難度大、薪酬較低等因素影響,歐美國家的本土學生不愿選擇工科專業(yè),而是偏好商科、法學、醫(yī)學等專業(yè),科技人才數(shù)量出現(xiàn)下滑趨勢,給國家未來競爭力造成一定影響。在2022軟科排名54個學科中,美國摘取32個學科第一,優(yōu)勢巨大。但細分到工學領域的22個學科,則是中國拿了14個冠軍,美國拿下了另外8個。這個數(shù)據(jù)對比,體現(xiàn)了一個多年來在各類報告中反復提到的社會問題:一些發(fā)達國家的青少年不愿學習工科專業(yè)。
中國要實現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展,需要改善社會分配,激勵人們勤勞致富、創(chuàng)新致富。讓工程師共享紅利,可以更好地體現(xiàn)社會主義制度優(yōu)越性,激勵更多青少年投身科技事業(yè),創(chuàng)造美好明天! (佘惠敏 來源:經(jīng)濟日報)
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